閱讀《容忍與自由》中的兩段文字，回答問題：我在五十年前引用了《王制》第四誅，要“殺’’《西游記》、《封神榜》的作者。那時候我當然沒有夢想到十年之后我在北京大學教書時就有一些同樣“衛道”的正人君子也想引用《王制》的第三誅，要“殺’’我和我的朋友，當年我要“殺”人，后來人要“殺’’我；動機是一樣的：都是因為動了一點正義的火氣，就失掉容忍的度量了。我自己敘述五十年前主張“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺”的故事，為的是要說明我年紀越大，越覺得“容忍”比“自由”還更重要。A．作者為什么要說“‘容忍’比‘自由’還更重要”?B．指出這兩段文字使用的論證方法。C．這兩段文字中，作者以身說法，能使讀者產生怎樣的閱讀感受?

《我與地壇》反復抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情,從而展現母愛的動人力量,這種表現方式是

• A、側面烘托
• B、鋪陳排比
• C、類比
• D、遞進

閱讀《斷魂槍》中的下列文字，回答問題：“教給我那趟槍!”孫老者抱了抱拳。沙子龍下了臺階，也抱著拳：“孫老者，說真的吧，那條槍和那套槍都跟我入棺材，一齊入棺材!”“不傳?”“不傳!”利、老者的胡子嘴動了半天，沒說出什么來。到屋里抄起藍布大衫，拉拉著腿：“打攪了，再會!”“吃過飯走!”沙子龍說。孫老者沒言語。沙子龍把客人送到小門，然后回到屋中，對著墻角立著的大槍點了點頭。A．概括以上文字的內容。B．以上文字塑造孫老者人物形象，運用了哪些描寫手法?C。孫老者這一人物形象有著什么樣的性格特征?